第九章 社团
叮铃铃铃~ 下课铃响了，光头体育老师立刻宣布：“下课，全体解散。” RB是不允许拖堂的，所以像华夏的老师那样“我再讲两分钟啊~”之类的现象是不会出现在RB高中的。 与古贺朋绘结伴去操场边的水槽洗了把脸，宫崎结弦用毛巾将脸擦拭干净之后，这才换鞋进入了教学楼。 不过，在回到教室的途中，宫崎结弦遇到了‘担任先生’，也就是班主任。 班主任是一位面相和蔼的中年人，他拦住宫崎结弦，并且把古贺朋绘赶走，“古贺同学，你先回去吧！我找宫崎同学有些事情要谈。” 古贺朋绘表情略带担忧地看了宫崎结弦一眼，然后越过宫崎结弦与担任先生，离开了这处走廊。 “宫崎同学，你真的不打算参加学校的社团吗？”古贺朋绘走后，担任先生对宫崎结弦说道。 RB的高中非常重视社团活动，这是因为RB政府强调要在中学时期培养学生多样性的政策。 所以不管是现实还是影视作品中，丰富多彩的社团都是中学生必不可少的一部分。 街舞、篮球、足球、棒球、剑道等等一系列社团，只要你能够想到，RB的学校大多都会有那样类型的社团。 而且，就算你想加入的社团，学校没有也没关系，因为学生们也可以自主创建社团，只要能拿出社团企划，并找到一名老师当指导老师就可以了。 某些学校对于学生加入社团还带有强制性，他们设有课外学分，必须参加社团才能拿到那些学分。 就像宫崎结弦所在的齐木私立中学，这所学校虽然不对学生加入社团有强制性要求，但还会让老师来劝说一下，最后学生如果还是不想加入的话，担任先生就会咨询你家长的意见。 简单来说，就是叫家长。 这些情报，宫崎结弦原本是不清楚的，他现在之所以会知道，是因为宫崎结弦的担任先生此刻告诉他的。 “这和强制加入社团没什么区别吧！”宫崎结弦吐槽道。 “确实呢！”担任先生笑眯眯地承认了。 “这、、、难道就没有例外吗？”宫崎结弦其实已经决定找个社团加入了，但他还是想要问问别的可能。 “有啊！比你高一届的一个女生，她家人同意她不参加社团活动，她就不用来了。嗯，那个女生平时连课都很少上呢！”体型有些微胖的担任先生摸摸他的胡茬说道。 “好吧！”宫崎结弦也没有八卦别人事情的习惯，所以他开始思考自己该加入那个社团。 “老师，关于强身健体，你有什么建议吗？”宫崎结弦想了想，决定还是问问担任先生，毕竟人家是老师，而且对这个学校的社团了解程度也比自己深。 “只想要强身健体的话，最好不要参加社团。”担任先生思考了一会，给出这样一个让宫崎结弦意外的答案，“或者说，用不着参加社团。” “强身健体的话，我能够想到的就是剑道部、空手道部、田径部，以及游泳部。而这些社团无一不是要投入大量精力。你只是想要身体健康而已，那么每天早晚跑跑步就行了。” “真的？”宫崎结弦是没有想到担任先生竟然这么为自己考虑，“老师你难道不是来劝我加入社团的吗？” 脸胖胖的、圆圆的担任先生推了下眼镜，“那也得考虑学生的实际情况，不能瞎推荐嘛~毕竟，很大概率你们要在加入的那个社团里待三年时间呢！” “原来如此，谢谢老师！” “别急着谢我，要真的谢我的话，就赶紧选个感兴趣的社团加入吧！”担任先生摆摆手。 “那么老师您有咱们学校社团的资料吗？我想挨个看看，然后再决定。”宫崎结弦也很谨慎。 “那行，你跟我去办公室一趟吧！” 于是，宫崎结弦跟着担任先生，来到了教室办公室。 齐木私立中学的教师办公室是好多个老师通用的大房间，每位老师的办公区域被小格挡隔开。 此刻教室办公室里人很多，学生老师都有，所以宫崎结弦和他的担任先生进入，没有引起几人的注意。 来到靠角落一些的位置，宫崎结弦恭敬的站在原地，看着担任先生翻找资料。 “找到了。”没找几秒，担任先生就将几张纸装订成的册子递给了宫崎结弦，“这上面有学校的所有社团名称以及简介，你就在这里看一看吧！” “谢谢老师！”宫崎结弦再次表示感谢。 篮球部排除、棒球部排除、足球部排除……绘画部排除、读写部排、、、等等！读写部？？还有这种神奇的社团吗？ 宫崎结弦详细地看了看这个‘读写部’的介绍。 读写部，顾名思义，就是读书与写作交流部。 与华夏不同，RB人大多都酷爱读书，电车上你不会看到成群成群的人低头看手机，而是会看到绝大多数人都是低头看书。 RB的图书馆也非常多，稍微经济好一些的城镇，都会建立属于自己镇上的图书馆。 而且除了图书馆，也有很多私人性质的书店，你可以在里边看书，只要给老板很少的钱就可以了。 但这些都是成人的世界，因为只有成年了，你才能够赚钱买书看。 在高中阶段，搞这样一个读书，还要写作的社团，人气当然比不过其他社团了。 齐木私立中学虽然支持学生创建社团，但社团有一学期的试用期，如果社团成员少于五人，那么社团就要强制解散。 这个读写部是一名从别的学校升进来的高一女生创立的，到现在开学一周多的时间，读写部除了指导老师，也就只有她一个人。 如果到了下学期，这个读写部还是这样的状况，那么读写部就会被强制解散，学校会将读写部的资源分配给其他社团。 想了想，宫崎结弦叫住因为工作而忽略自己的担任先生，他指着册子上读写部的标题，问道：“老师，我能去这个读写部看看吗？”